Strona
główna
NEWSLETTER
0
pozycje
za
łączną
kwotę:
0.00zł.
Rekomendujemy
Nadzór pedagogiczny
Dzięki tej książce czytelnik znajdzie wyczerpujące odpowiedzi na trudne, a czasami nietypowe pytania czy problemy dotyczące nadzoru pedagogicznego. więcejPolecamy Szkolenie
Polecamy
Meritum Ubezpieczenia Społeczne 2010
Aktualne przez cały rok!Niewątpliwym atutem tej publikacji jest zamieszczenie w większości rozdziałów wzorów dokumentów stosowanych w kontaktach z ZUS z praktycznym sposobem ich wypełniania. więcej
Polecamy Czasopismo
Przegląd Podatkowy - Nr 12/2009
Miesięcznik wydawany od 1991 roku. Czasopismo ma rekomendację Forum Doradztwa Podatkowego oraz Centrum Dokumentacji i Studiów Podatkowych w Łodzi więcejSzkolenia
Wiedza, która procentuje.
Wydanie 1,
z 2009 roku
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
Link do tego towaru
końcówka nakładu
Spis treści
OPIS
Wspieranie rozwoju ucznia to rola zarówno rodziców jak i szkoły. Wspólne mądre
działanie daje szansę na pełną satysfakcję z odniesionego sukcesu i szczęście dziecka.
Dyrektorze, oto książka dla Ciebie i nauczycieli.
działanie daje szansę na pełną satysfakcję z odniesionego sukcesu i szczęście dziecka.
Dyrektorze, oto książka dla Ciebie i nauczycieli.
Metody wspierania rozwoju ucznia. Niezbędnik Dyrektora
To poradnik o tym, co każdy dyrektor i nauczyciel powinien wiedzieć na temat nowoczesnej edukacji i o tym jak podnosić wyniki nauczania w szkole, stosując właściwe strategie nauczania i organizację pracy z uczniem!
Zgodnie ze współczesną wiedzą efektywne nauczanie to nauczanie polisensoryczne (wielozmysłowe), obupółkulowe, wielointeligentne, pragmatyczne, ze zrozumieniem ... Także - ze zrozumieniem tych procesów u nauczycieli!
Każdy z nas ma własny styl uczenia się! Warto, aby każdy nauczyciel umiał rozpoznać własny styl uczenia i aby umiał rozpoznać style uczenia się swoich uczniów. Od tego zależy zarówno sukces każdego ucznia, jak i sukces szkoły.
Piszemy także o tym, jak przygotować szkołę na przyjęcie uczniów najmłodszych, jak zorganizować dobry start i zainicjować dobrą współpracę z rodzicami od pierwszych dni pobytu dziecka w szkole.
Książka wzbogacona o płytę CD zawierającą m.in.: plakaty edukacyjne, e-booki na temat aktywizujących metod nauczania, rozwoju osobistego, teksty do refl eksji i prezentacje do wykorzystania na radach pedagogicznych.
Spis treści:
Wstęp
str. 7
1. Małgorzata Taraszkiewicz, Sześciolatek w szkole
str. 13
2. Grażyna Redlisiak, Tak się (uczeń) uczy, jak się rusza!
str. 21
3. Wiga Bednarkowa, W szkole XXI wieku
str. 39
3.1. Wstęp
str. 39
3.2. Metodyka...
str. 43
3.3. Świat(y) wartości
str. 52
3.4. Q - jakość w szkole
str. 57
3.5. Wielointeligentne lekcje
str. 62
3.6. Ech ta ewaluacja!
str. 73
3.7. Reasumując
str. 84
3.8. Bibliografia
str. 88
4. Małgorzata Taraszkiewicz, 8 strategii efektywnego nauczania
str. 89
4.1. Bardzo ważne ogłoszenie dla Dyrektorów szkół!
str. 90
4.2. J ak to robią inni?
str. 91
4.3. Sesja nr 1: Motywacja - Cele - Korzyści
str. 102
4.4. Sesja nr 2: Kreatywność i zmiany
str. 104
4.5. Sesja nr 3: Zezwolenie na bycie uczniem
str. 108
4.6. Sesja nr 4: Futurologia i wewnętrzna zgoda
str. 110
4.7. Refleksyjna praktyka
str. 112
4.7.1. Strategia refleksyjnej praktyki
str. 112
4.7.2. Kontrakty edukacyjne
str. 116
4.7.3. Ćwiczenia
str. 122
4.7.4. Praca w grupach
str. 124
4.7.5. Ocenianie wspierające
str. 126
4.7.6. Metody nauczania
str. 144
4.7.7. Mapowanie
str. 150
4.7.8. Stany psychofizyczne sprzyjające uczeniu się
str. 156
4.7.9. Na zakończenie i od początku: Strategia refleksyjnej praktyki
str. 159
5. Małgorzata Taraszkiewicz, Zuzanna Taraszkiewicz, Aneks
str. 165
5.1. Dziecko idzie do szkoły
str. 165
5.2. L ekcja o nastawieniach do nauki i korzyściach z nauki szkolnej
str. 170
5.3. L ekcja o wysiłku
str. 173
5.4. L ekcje z wykorzystaniem gimnastyki mózgu
str. 178
5.5. L ekcje o emocjach
str. 189
5.5.1. Rola inteligencji emocjonalnej (EQ) i emocji w życiu
str. 190
5.5.2. Rola emocji w życiu
str. 195
5.5.3. Pięć scenariuszy lekcji o emocjach
str. 199
5.6. Komentarz metodyczny dla nauczycieli historii (choć nie tylko)
str. 211
5.7. 21 rad, kiedy klasa szaleje...
str. 221
5.8. Spotkanie z klasą po raz pierwszy
str. 223
5.9. Słownik pojęć - nieco innych
str. 225
O Autorach
str. 230
str. 7
1. Małgorzata Taraszkiewicz, Sześciolatek w szkole
str. 13
2. Grażyna Redlisiak, Tak się (uczeń) uczy, jak się rusza!
str. 21
3. Wiga Bednarkowa, W szkole XXI wieku
str. 39
3.1. Wstęp
str. 39
3.2. Metodyka...
str. 43
3.3. Świat(y) wartości
str. 52
3.4. Q - jakość w szkole
str. 57
3.5. Wielointeligentne lekcje
str. 62
3.6. Ech ta ewaluacja!
str. 73
3.7. Reasumując
str. 84
3.8. Bibliografia
str. 88
4. Małgorzata Taraszkiewicz, 8 strategii efektywnego nauczania
str. 89
4.1. Bardzo ważne ogłoszenie dla Dyrektorów szkół!
str. 90
4.2. J ak to robią inni?
str. 91
4.3. Sesja nr 1: Motywacja - Cele - Korzyści
str. 102
4.4. Sesja nr 2: Kreatywność i zmiany
str. 104
4.5. Sesja nr 3: Zezwolenie na bycie uczniem
str. 108
4.6. Sesja nr 4: Futurologia i wewnętrzna zgoda
str. 110
4.7. Refleksyjna praktyka
str. 112
4.7.1. Strategia refleksyjnej praktyki
str. 112
4.7.2. Kontrakty edukacyjne
str. 116
4.7.3. Ćwiczenia
str. 122
4.7.4. Praca w grupach
str. 124
4.7.5. Ocenianie wspierające
str. 126
4.7.6. Metody nauczania
str. 144
4.7.7. Mapowanie
str. 150
4.7.8. Stany psychofizyczne sprzyjające uczeniu się
str. 156
4.7.9. Na zakończenie i od początku: Strategia refleksyjnej praktyki
str. 159
5. Małgorzata Taraszkiewicz, Zuzanna Taraszkiewicz, Aneks
str. 165
5.1. Dziecko idzie do szkoły
str. 165
5.2. L ekcja o nastawieniach do nauki i korzyściach z nauki szkolnej
str. 170
5.3. L ekcja o wysiłku
str. 173
5.4. L ekcje z wykorzystaniem gimnastyki mózgu
str. 178
5.5. L ekcje o emocjach
str. 189
5.5.1. Rola inteligencji emocjonalnej (EQ) i emocji w życiu
str. 190
5.5.2. Rola emocji w życiu
str. 195
5.5.3. Pięć scenariuszy lekcji o emocjach
str. 199
5.6. Komentarz metodyczny dla nauczycieli historii (choć nie tylko)
str. 211
5.7. 21 rad, kiedy klasa szaleje...
str. 221
5.8. Spotkanie z klasą po raz pierwszy
str. 223
5.9. Słownik pojęć - nieco innych
str. 225
O Autorach
str. 230
Szczegóły towaru
ISBN: 978-83-7601-490-6 , Oprawa: oprawa miękka , Format: A5 , s. 236
Rodzaj: poradnik , Medium: książki (WKP)
Dział: OŚWIATA / inne
Tematyka:
|
do schowka
poleć znajomym 
drukuj