Polityka edukacyjna
> Elżbieta Jatulewicz - O uśmiech dziecka
Dzień Dziecka"- jeden z najpiękniejszych dni w roku. Dzień beztroski i uśmiechu, dzień prezentów i życzeń składanych naszym milusińskim. Dla dzieci jest radosnym świętem, dla dorosłych dobrym momentem na refleksję. Co zrobić by wokół nas nie było smutnych dzieci, dzieci o oczach wypatrujących życzliwych spojrzeń i ustach wołających o ratunek!
Szkoła może i powinna być takim miejscem, w którym dziecko czuje się bezpiecznie, odnajduje pomoc, odzyskuje radość.

Dyrektor zarządzający
>Dorota Nowicka - Uczniowie równi, uczniowie równiejsi
W co piątej miejskiej szkole podstawowej istnieje podział dzieci ze względu na pochodzenie społeczne i status materialny opiekunów. Powstają elitarne klasy, w których uczą się dzieci rodziców z wyższym wykształceniem, a do innych chodzą dzieci rodziców z wykształceniem zawodowym i bezrobotnych - wynika z raportu Instytutu Spraw Publicznych "Segregacje na progu szkoły podstawowej".

>Jerzy Janowicz - Oceńmy ocenianie
Jedną z czynności, od których nie sposób uciec w szkole jest ocenianie. Jest ono od wieków udziałem praktycznie każdego nauczyciela. Wydawać by się więc mogło, że skoro ma ono taką długą tradycję i jest tak powszechne - wypracowane zostały sposoby, czy nawet algorytmy wykonywania tej procedury w sposób nie budzący kontrowersji zarówno wśród oceniających, jak i ocenianych. Pierwsza rozmowa z uczniem lub nauczycielem burzy tę naiwną nadzieję.

> Danuta Sterna - Ocenianie kształtujące
Z pojęciem - ocenianie kształtujące spotkałam się kilka razy, ale naprawdę dowiedziałam się co to jest w lecie 2003 roku na letniej szkole SUS (SUS to program Szkoła Ucząca Się, prowadzony przez Centrum Edukacji Obywatelskiej). Opowiadali o nim edukatorzy brytyjscy Soo Sturrock i prof. Jan Potworowski. Idea bardzo mi się spodobała. Zaczęłam się zastanawiać jak mogę wprowadzić ocenianie kształtujące na moich lekcjach z uczniami i we wrześniu pełna energii przystąpiłam do stosowania OK (skrót od ocenianie kształtujące) w swojej pracy w szkole.

Uwarunkowania prawne
> Irena Dzierzgowska - Nowe rozporządzenie o nadzorze
Rozporządzenie zaczyna się od "słowniczka", zawierającego najczęściej używane określenia. Poza takimi, które nie wymagają szczegółowych wyjaśnień, jak szkoła, ustawa, sprawdzian, pojawiają się nazwy ściśle związane z nadzorem. Mamy zatem "mierzenie jakości" podzielone na wewnętrzne i zewnętrzne. To określenie zadomowiło się już na dobre w polskim systemie oświaty i zwykle jest poprawnie używane. Mamy "ewaluację", "monitorowanie", hospitację" i "hospitację diagnozującą", wreszcie dość skomplikowane pojęcie "wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości".

Oświata w UE
> Renata Kraciuk - O europejskich systemach edukacji w Londynie
W marcu tego roku uczestniczyłam w wizycie studyjnej programu Wspólnoty Europejskiej Socrates/ Arion w Wielkiej Brytanii. Temat wizyty brzmiał: Systemy edukacji - studia ogólne. Koszty wyjazdu zostały zrealizowane dzięki grantowi przyznanemu, zgodnie z obowiązującymi ustaleniami Komisji Europejskiej, przez Agencję Narodową Programu Socrates - Fundację Rozwoju Systemu Edukacji.
Tygodniowy pobyt w Londynie był dla mnie wspaniałym doświadczeniem i chciałabym podzielić się zdobytą wiedzą.

Szczegóły towaru