0
pozycje
za
łączną
kwotę:
0.00zł.
Rekomendujemy
Kwalifikacje zawodowe nauczycieli. Prawo oświatowe w pytaniach i odpowiedziach
Niniejsza publikacja jest zbiorem pytań i odpowiedzi dotyczących kwalifikacji zawodowych nauczycieli. więcejPolecamy Szkolenie
Umowa o roboty budowlane (ocena ryzyka powierzenia lub podjęcia realizacji umowy na podstawie klauzul stosowanych w treści umowy o roboty budowlane) - SZKOLENIE
Szkolenie dedykowane jest wszystkim podmiotom dokonującym zbywania, zamiany i dzierżawy gruntów i gruntów zabudowanych, a także ustanawiających i zbywających prawa użytkowania wieczystego gruntów. Szczegółowo omówimy zagadnienia VAT od czynności związanych ściśle z gruntami i budynkami. więcejPolecamy Czasopismo
Przegląd Podatkowy - Nr 7/2008
Miesięcznik wydawany od 1991 roku. Czasopismo ma rekomendację Forum Doradztwa Podatkowego oraz Centrum Dokumentacji i Studiów Podatkowych w Łodzi więcejSzkolenia

Wiedza, która procentuje.
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
|
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
OPIS
Dyrektor zarządzający
Elżbieta Jaworska
Public relations w Zespole Szkół Medycznych w Łańcucie
Żadna współczesna instytucja, firma, przedsiębiorstwo, organizacja działająca w warunkach gospodarki rynkowej nie może obejść się bez należycie zorganizowanej i prowadzonej public relations. Szkoła współczesna podlegająca regułom wolnego rynku nieuchronnie poddana jest zjawisku konkurencji na rynku usług pedagogicznych. Obecna młodzież, a przede wszystkim jej rodzice, coraz dokładniej przyglądają się szkołom, zanim dokonają wyboru.
Co wynika z badań
Krystyna Marczewska
Jak pomóc młodemu nauczycielowi w radzeniu sobie ze stresem
Podejmując pracę młody nauczyciel wchodzi w atmosferę zawodową, będącą wyrazem układu stosunków panujących między dyrektorem a gronem nauczycielskim, nauczycielami a uczniami oraz między szkołą a domem rodzinnym ucznia. Młody nauczyciel, stojący często wobec trudnych sytuacji w klasie, w warunkach ekspozycji społecznej, sam nader często ulega silnym stresom, wywoływanym nie tylko przez uczniów, ale i przez kolegów, przełożonych i rodziców uczniów.
Elżbieta Leszczyńska
Utrudniony start
Z zagranicy
Elżbieta Leszczyńska
Utrudniony start
Czy uczniowie uczący się przeciętnie lub mający trudności w nauce, ponieważ pochodzą z rodzin o niskim statusie materialnym i społecznym, które nie wspierają ich nauki, mogą osiągnąć wysokie efekty?
Wielu nauczycieli zapewne będzie mieć niemałe wątpliwości. Jednak przykład niektórych szkół amerykańskich pokazuje, że można takim uczniom pomóc. Dobre wyniki uzyskano dzięki programowi AVID.
Oświata w Unii Europejskiej
Zofia Madej
Socrates Comenius w Ińsku
Nasz projekt zatytułowany: Język obcy w nauczaniu zintegrowanym dzieci młodszych (od 2 do 10 lat), jest Projektem Rozwoju Szkoły co oznacza, że koncentruje się na szkołach i przedszkolach jako placówkach edukacyjnych i ich potrzebach. Partnerami w projekcie są szkoły i przedszkola z następujących krajów: Słowenii (koordynator), Bułgarii, Finlandii, Niemiec, Włoch, Malty, Rumunii, Hiszpanii i oczywiście Polski.
Dorota Nowicka
Współpracuję, a nie rządzę!
Rozmowa z Jolantą Lipszyc, dyrektorem LXIV Liceum Ogólnokształcącego im. St. I. Witkiewicza w Warszawie
Gdy dyrektor jedynie kontroluje, ocenia, raportuje, nie ma mowy o współpracy. My rozmawiamy, dyskutujemy o metodach nauczania, o sposobie reagowania na problemy, które się pojawiają w klasie, wymieniamy się doświadczeniami. Czasem są to wielogodzinne rozmowy. Są też zespoły odpowiedzialne za określone zadania - zespół do nauczania klas pierwszych, drugich oraz trzecich, zespół wychowawczy, zespoły odpowiedzialne za kształcenie profilowane. Te zespoły muszą ze sobą ściśle współpracować, by programy były skorelowane, by treści się nie powtarzały, by zdążyć z realizacją programu. Spis treści:
Elżbieta Jaworska
Public relations w Zespole Szkół Medycznych w Łańcucie
Żadna współczesna instytucja, firma, przedsiębiorstwo, organizacja działająca w warunkach gospodarki rynkowej nie może obejść się bez należycie zorganizowanej i prowadzonej public relations. Szkoła współczesna podlegająca regułom wolnego rynku nieuchronnie poddana jest zjawisku konkurencji na rynku usług pedagogicznych. Obecna młodzież, a przede wszystkim jej rodzice, coraz dokładniej przyglądają się szkołom, zanim dokonają wyboru.
Co wynika z badań
Krystyna Marczewska
Jak pomóc młodemu nauczycielowi w radzeniu sobie ze stresem
Podejmując pracę młody nauczyciel wchodzi w atmosferę zawodową, będącą wyrazem układu stosunków panujących między dyrektorem a gronem nauczycielskim, nauczycielami a uczniami oraz między szkołą a domem rodzinnym ucznia. Młody nauczyciel, stojący często wobec trudnych sytuacji w klasie, w warunkach ekspozycji społecznej, sam nader często ulega silnym stresom, wywoływanym nie tylko przez uczniów, ale i przez kolegów, przełożonych i rodziców uczniów.
Elżbieta Leszczyńska
Utrudniony start
Z zagranicy
Elżbieta Leszczyńska
Utrudniony start
Czy uczniowie uczący się przeciętnie lub mający trudności w nauce, ponieważ pochodzą z rodzin o niskim statusie materialnym i społecznym, które nie wspierają ich nauki, mogą osiągnąć wysokie efekty?
Wielu nauczycieli zapewne będzie mieć niemałe wątpliwości. Jednak przykład niektórych szkół amerykańskich pokazuje, że można takim uczniom pomóc. Dobre wyniki uzyskano dzięki programowi AVID.
Oświata w Unii Europejskiej
Zofia Madej
Socrates Comenius w Ińsku
Nasz projekt zatytułowany: Język obcy w nauczaniu zintegrowanym dzieci młodszych (od 2 do 10 lat), jest Projektem Rozwoju Szkoły co oznacza, że koncentruje się na szkołach i przedszkolach jako placówkach edukacyjnych i ich potrzebach. Partnerami w projekcie są szkoły i przedszkola z następujących krajów: Słowenii (koordynator), Bułgarii, Finlandii, Niemiec, Włoch, Malty, Rumunii, Hiszpanii i oczywiście Polski.
Dorota Nowicka
Współpracuję, a nie rządzę!
Rozmowa z Jolantą Lipszyc, dyrektorem LXIV Liceum Ogólnokształcącego im. St. I. Witkiewicza w Warszawie
Gdy dyrektor jedynie kontroluje, ocenia, raportuje, nie ma mowy o współpracy. My rozmawiamy, dyskutujemy o metodach nauczania, o sposobie reagowania na problemy, które się pojawiają w klasie, wymieniamy się doświadczeniami. Czasem są to wielogodzinne rozmowy. Są też zespoły odpowiedzialne za określone zadania - zespół do nauczania klas pierwszych, drugich oraz trzecich, zespół wychowawczy, zespoły odpowiedzialne za kształcenie profilowane. Te zespoły muszą ze sobą ściśle współpracować, by programy były skorelowane, by treści się nie powtarzały, by zdążyć z realizacją programu. Spis treści:
Od redakcji
Antoni Jeżowski - Drogi Czytelniku
Aktualności
Dyrektor zarządzający
Aleksander Małkiewicz - "Zerówki" na cenzurowanym
Współpracuję, a nie rządzę! - z Jolantą Lipszyc, dyrektorem LXIV Liceum Ogólnokształcącego im. St. I. Witkiewicza w Warszawie rozmawia Dorota Nowicka
Czesława Węclewicz - Granty w Zabrzu
Elżbieta Jaworska - Public relations w Zespole Szkół Medycznych w Łańcucie
Barbara Fonrobert - Promocja naszej szkoły
Techniki informatyczne w zarządzaniu i nauczaniu - z Józefem Kochanem rozmawia Dorota Świderek
Polityka edukacyjna
Julian Piotr Sawiński - Kluczowe kompetencje dyrektora w "szkole z klasą"
Włodzimierz Kruszwicki - Ewaluacja a jakość pracy w oświacie
Uwarunkowania prawne
Odwołanie dyrektora
Podstawa chorobowego
Co wynika z badań
Krystyna Marczewska - Jak pomóc młodemu nauczycielowi w radzeniu sobie ze stresem?
Z zagranicy
Elżbieta Leszczyńska - Utrudniony start
Oświata w Unii Europejskiej
Zofia Madej - Socrates Comenius w Ińsku
Rozmaitości
Elzbieta Jatulewicz - "Co słychać w regionie", czyli rola mediów w edukacji regionalnej dzieci i młodzieży
Lucyna Woch - Dyrektorzy szkół poznańskich w Sankt Petersburgu
Mirosław Siek - Gimnazjum w rok. Jak to zrobili w Krzeszowie?
Program V Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół
Listy czytelników
Stary nauczyciel ma kłopoty
Antoni Jeżowski - Drogi Czytelniku
Aktualności
Dyrektor zarządzający
Aleksander Małkiewicz - "Zerówki" na cenzurowanym
Współpracuję, a nie rządzę! - z Jolantą Lipszyc, dyrektorem LXIV Liceum Ogólnokształcącego im. St. I. Witkiewicza w Warszawie rozmawia Dorota Nowicka
Czesława Węclewicz - Granty w Zabrzu
Elżbieta Jaworska - Public relations w Zespole Szkół Medycznych w Łańcucie
Barbara Fonrobert - Promocja naszej szkoły
Techniki informatyczne w zarządzaniu i nauczaniu - z Józefem Kochanem rozmawia Dorota Świderek
Polityka edukacyjna
Julian Piotr Sawiński - Kluczowe kompetencje dyrektora w "szkole z klasą"
Włodzimierz Kruszwicki - Ewaluacja a jakość pracy w oświacie
Uwarunkowania prawne
Odwołanie dyrektora
Podstawa chorobowego
Co wynika z badań
Krystyna Marczewska - Jak pomóc młodemu nauczycielowi w radzeniu sobie ze stresem?
Z zagranicy
Elżbieta Leszczyńska - Utrudniony start
Oświata w Unii Europejskiej
Zofia Madej - Socrates Comenius w Ińsku
Rozmaitości
Elzbieta Jatulewicz - "Co słychać w regionie", czyli rola mediów w edukacji regionalnej dzieci i młodzieży
Lucyna Woch - Dyrektorzy szkół poznańskich w Sankt Petersburgu
Mirosław Siek - Gimnazjum w rok. Jak to zrobili w Krzeszowie?
Program V Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół
Listy czytelników
Stary nauczyciel ma kłopoty
|













Strona
główna

NEWSLETTER

Spis treści
do schowka
poleć znajomym
drukuj