0
pozycje
za
łączną
kwotę:
0.00zł.
Rekomendujemy
Dyrektor szkoły
Książka powstała z chęci niesienia pomocy wszystkim, którzy w konkretnych sytuacjach życiowych i decyzyjnych napotykają trudności w rozumieniu i prawidłowym stosowaniu przepisów dotyczących sfery edukacji. więcejPolecamy Szkolenie
Umowa o roboty budowlane (ocena ryzyka powierzenia lub podjęcia realizacji umowy na podstawie klauzul stosowanych w treści umowy o roboty budowlane) - SZKOLENIE
Szkolenie dedykowane jest wszystkim podmiotom dokonującym zbywania, zamiany i dzierżawy gruntów i gruntów zabudowanych, a także ustanawiających i zbywających prawa użytkowania wieczystego gruntów. Szczegółowo omówimy zagadnienia VAT od czynności związanych ściśle z gruntami i budynkami. więcejPolecamy Czasopismo
Przegląd Podatkowy - Nr 7/2008
Miesięcznik wydawany od 1991 roku. Czasopismo ma rekomendację Forum Doradztwa Podatkowego oraz Centrum Dokumentacji i Studiów Podatkowych w Łodzi więcejSzkolenia

Wiedza, która procentuje.
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
|
||||||||||||||||
OPIS
DYREKTOR ZARZĄDZAJĄCY
- Dorota Anna Bronisz - Egzaminy zewnętrzne to system europejski - rozmowa z Mirosławem Sawickim, dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej
Budując system egzaminów zewnętrznych nie chcemy nimi zastąpić oceniania wewnątrz szkolnego. Musi ono istnieć. Nauczanie - uczenie się jest procesem i w jego trakcie obie strony - i nauczyciel, i uczeń muszą sobie wzajemnie dawać sygnały zwrotne. Jednak po zakończeniu pewnego etapu nauki powinna istnieć możliwość poddania się takiemu zewnętrznemu egzaminowi.
- Lesław Otręba - Porzućmy gęsie pióra
Kiedy jako nauczyciel wypełniałem świadectwa swoim uczniom, zupełnie nie zwracałem uwagi na to, jak zostały one zaprojektowane i wydrukowane. Nie miało to dla mnie najmniejszego znaczenia, jak pewnie nie ma do dziś dla tych wszystkich moich młodszych koleżanek i kolegów, którzy nie próbowali użyć do tego komputera. Od paru lat mam jednak w ręku zarówno wszystkie wzory świadectw publikowane przez MEN jako załączniki do kolejnych rozporządzeń o wydawaniu świadectw szkolnych, jak i druki pochodzące od rozmaitych producentów. Rozmaitość druków i swoiste rozumienie słowa "wzór" przez drukarzy sprawiają, że straciłem całe wcześniejsze nabożeństwo do tych kolorowych formularzy.
UWARUNKOWANIA PRAWNE
- Ewa Dumkiewicz, Piotr Burek, Lech Sprawka - System Informacji Oświatowej - głos w dyskusji o projekcie ustawy
Przyjęte założenie, iż jednostką sprawozdawczą jest szkoła nawet wtedy gdy jest niesamodzielna organizacyjnie, doprowadzi do tego, iż praktycznie niemożliwe stanie się sporządzenie baz danych opisanych w załączniku nr 2 (informacja o budynkach i kosztach utrzymania) oraz załączniku nr 5 (dane o pracownikach niepedagogicznych), a ewentualnie sporządzone w ten sposób bazy nie będą przystawały do rzeczywistości, którą mają opisać.
POLITYKA EDUKACYJNA
- Katarzyna Chromicz - Reforma z innej perspektywy
Miałam nadzieję, że zapowiadany niż demograficzny umożliwi reformatorom to, co uważam za decydujący czynnik zindywidualizowanego i podmiotowego nauczania, a mianowicie zmniejszenie liczebności uczniów w klasie. Mała liczba uczniów w klasie to było to, co najbardziej doceniałam ucząc w Słupi Kapitulnej (moja najliczniejsza klasa liczyła 20 uczniów). Niestety ta szansa nie została wykorzystana, stając się dowodem na to, że przeprowadzana reforma jest w zbyt dużym stopniu uwarunkowana ekonomicznie (nie chcę myśleć, że ostatnio jest to jedyny katalizator zmian: likwidacja lub łączenie szkół, powstające gimnazja - molochy).
OŚWIATA W UNII EUROPEJSKIEJ
Małgorzata Falkiewicz - Standardy kierowania szkocką szkołą
Dyrektor współczesnej szkoły szkockiej musi pełnić rolę wzoru profesjonalnego przywódcy, dbać o poszerzanie swojej wiedzy, a także zakresu działań praktycznych. Powinien być otwarty na współczesne techniki informacyjne, które pomogą mu w zarządzaniu, w szerokim tego słowa znaczeniu. Spis treści:
- Dorota Anna Bronisz - Egzaminy zewnętrzne to system europejski - rozmowa z Mirosławem Sawickim, dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej
Budując system egzaminów zewnętrznych nie chcemy nimi zastąpić oceniania wewnątrz szkolnego. Musi ono istnieć. Nauczanie - uczenie się jest procesem i w jego trakcie obie strony - i nauczyciel, i uczeń muszą sobie wzajemnie dawać sygnały zwrotne. Jednak po zakończeniu pewnego etapu nauki powinna istnieć możliwość poddania się takiemu zewnętrznemu egzaminowi.
- Lesław Otręba - Porzućmy gęsie pióra
Kiedy jako nauczyciel wypełniałem świadectwa swoim uczniom, zupełnie nie zwracałem uwagi na to, jak zostały one zaprojektowane i wydrukowane. Nie miało to dla mnie najmniejszego znaczenia, jak pewnie nie ma do dziś dla tych wszystkich moich młodszych koleżanek i kolegów, którzy nie próbowali użyć do tego komputera. Od paru lat mam jednak w ręku zarówno wszystkie wzory świadectw publikowane przez MEN jako załączniki do kolejnych rozporządzeń o wydawaniu świadectw szkolnych, jak i druki pochodzące od rozmaitych producentów. Rozmaitość druków i swoiste rozumienie słowa "wzór" przez drukarzy sprawiają, że straciłem całe wcześniejsze nabożeństwo do tych kolorowych formularzy.
UWARUNKOWANIA PRAWNE
- Ewa Dumkiewicz, Piotr Burek, Lech Sprawka - System Informacji Oświatowej - głos w dyskusji o projekcie ustawy
Przyjęte założenie, iż jednostką sprawozdawczą jest szkoła nawet wtedy gdy jest niesamodzielna organizacyjnie, doprowadzi do tego, iż praktycznie niemożliwe stanie się sporządzenie baz danych opisanych w załączniku nr 2 (informacja o budynkach i kosztach utrzymania) oraz załączniku nr 5 (dane o pracownikach niepedagogicznych), a ewentualnie sporządzone w ten sposób bazy nie będą przystawały do rzeczywistości, którą mają opisać.
POLITYKA EDUKACYJNA
- Katarzyna Chromicz - Reforma z innej perspektywy
Miałam nadzieję, że zapowiadany niż demograficzny umożliwi reformatorom to, co uważam za decydujący czynnik zindywidualizowanego i podmiotowego nauczania, a mianowicie zmniejszenie liczebności uczniów w klasie. Mała liczba uczniów w klasie to było to, co najbardziej doceniałam ucząc w Słupi Kapitulnej (moja najliczniejsza klasa liczyła 20 uczniów). Niestety ta szansa nie została wykorzystana, stając się dowodem na to, że przeprowadzana reforma jest w zbyt dużym stopniu uwarunkowana ekonomicznie (nie chcę myśleć, że ostatnio jest to jedyny katalizator zmian: likwidacja lub łączenie szkół, powstające gimnazja - molochy).
OŚWIATA W UNII EUROPEJSKIEJ
Małgorzata Falkiewicz - Standardy kierowania szkocką szkołą
Dyrektor współczesnej szkoły szkockiej musi pełnić rolę wzoru profesjonalnego przywódcy, dbać o poszerzanie swojej wiedzy, a także zakresu działań praktycznych. Powinien być otwarty na współczesne techniki informacyjne, które pomogą mu w zarządzaniu, w szerokim tego słowa znaczeniu. Spis treści:
OD REDAKCJI
Antoni Jeżowski - Drogi Czytelniku - 2
AKTUALNOŚCI - 4
DYREKTOR ZARZĄDZAJĄCY
- Piotr Zieliński - Sprawozdanie z prac zespołu nr I - Zasady finansowania zadań oświatowych po 01.01.2004 - 5
- Joanna Berdzik - Sprawozdanie z prac zespołu nr II - Kodeks etyczny a standardy pracy dyrektora szkoły - 6
- Marek Pleśniar - Sprawozdanie z prac zespołu nr III - Perspektywy współpracy administratorów polskiej oświaty w jednostkach samorządu terytorialnego - 6
- Włodzimierz Kruszwicki - Sprawozdanie z prac zespołu nr IV - Egzamin zewnętrzny w polskiej szkole jako standard Unii Europejskiej - 9
- Dorota Anna Bronisz - Egzaminy zewnętrzne to system europejski - rozmowa z Mirosławem Sawickim, dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej - 11
- Lesław Otręba - Porzućmy gęsie pióra - 12
POLITYKA EDUKACYJNA
- Katarzyna Chromicz - Reforma z innej perspektywy.... - 16
UWARUNKOWANIA PRAWNE
- Ewa Dumkiewicz, Piotr Burek, Lech Sprawka - System Informacji Oświatowej - głos w dyskusji o projekcie ustawy - 20
- Joanna Gańcza-Pawełczyk - Odprawa emerytalna - 26
CO WYNIKA Z BADAŃ
Marian Mroziewski - Gra symulacyjna w nauczaniu a przedsiębiorczość absolwenta - 28
OŚWIATA W UNII EUROPEJSKIEJ
Małgorzata Falkiewicz - Standardy kierowania szkocką szkołą - 30
ROZMAITOŚCI
- Konkurs "Junior Biznesu"
- Beata Safuta - Świetlice szkolne - przechowalnie dzieci czy pozalekcyjne formy wspomagania ich rozwoju - 34
- Dorota Nowicka - Są takie miejsca - reportaż z przedszkola nr 271 na warszawskim Żoliborzu - 36
- Konferencje Zarządzania Oświatą - 38
Antoni Jeżowski - Drogi Czytelniku - 2
AKTUALNOŚCI - 4
DYREKTOR ZARZĄDZAJĄCY
- Piotr Zieliński - Sprawozdanie z prac zespołu nr I - Zasady finansowania zadań oświatowych po 01.01.2004 - 5
- Joanna Berdzik - Sprawozdanie z prac zespołu nr II - Kodeks etyczny a standardy pracy dyrektora szkoły - 6
- Marek Pleśniar - Sprawozdanie z prac zespołu nr III - Perspektywy współpracy administratorów polskiej oświaty w jednostkach samorządu terytorialnego - 6
- Włodzimierz Kruszwicki - Sprawozdanie z prac zespołu nr IV - Egzamin zewnętrzny w polskiej szkole jako standard Unii Europejskiej - 9
- Dorota Anna Bronisz - Egzaminy zewnętrzne to system europejski - rozmowa z Mirosławem Sawickim, dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej - 11
- Lesław Otręba - Porzućmy gęsie pióra - 12
POLITYKA EDUKACYJNA
- Katarzyna Chromicz - Reforma z innej perspektywy.... - 16
UWARUNKOWANIA PRAWNE
- Ewa Dumkiewicz, Piotr Burek, Lech Sprawka - System Informacji Oświatowej - głos w dyskusji o projekcie ustawy - 20
- Joanna Gańcza-Pawełczyk - Odprawa emerytalna - 26
CO WYNIKA Z BADAŃ
Marian Mroziewski - Gra symulacyjna w nauczaniu a przedsiębiorczość absolwenta - 28
OŚWIATA W UNII EUROPEJSKIEJ
Małgorzata Falkiewicz - Standardy kierowania szkocką szkołą - 30
ROZMAITOŚCI
- Konkurs "Junior Biznesu"
- Beata Safuta - Świetlice szkolne - przechowalnie dzieci czy pozalekcyjne formy wspomagania ich rozwoju - 34
- Dorota Nowicka - Są takie miejsca - reportaż z przedszkola nr 271 na warszawskim Żoliborzu - 36
- Konferencje Zarządzania Oświatą - 38
|













Strona
główna

NEWSLETTER

Zobacz więcej
do schowka
poleć znajomym
drukuj