Irena Koszyk
Zadania szkoły w kontekście wyników egzaminu maturalnego
Ocena matury zewnętrznej dziś nie budzi powszechnej polemiki przynajmniej w jednym, że jest obiektywna. Jeżeli jej głównym celem jest dążenie do standaryzacji wiedzy i umiejętności uczniów kończących szkołę ponadgimnazjalną w kraju i na tle Europy, to już w naszej rzeczywistości oświatowej budzi słuszne, krytyczne dyskusje, z postulatami włącznie, najbardziej w kontekście: szanse uczniów a porównywalność wyników.

Klemens Stróżyński
Cui bono?, czyli nowa pałka pedagogiczna
Nie mam zamiaru w tym miejscu przedstawiać pełnej argumentacji za lub przeciw ocenie zachowania (…) chodzi mi o zainicjowanie dyskusji w momencie, kiedy ministerstwo planuje zmianę statusu tej oceny. Zasady oceniania zachowania, dotąd obowiązujące, nie są dobre (…) ich zmiana może sytuację polepszyć, ale może i pogorszyć, może służyć rozwojowi ucznia, jego woli i systemowi wartości, ale może też temu rozwojowi szkodzić, kiedy nastawiona jest jedynie na dyscyplinowanie młodych ludzi.

Jarosław Kordziński
Możliwe przyczyny negatywnych zachowań uczniów
Opisując szkołę w kontekście możliwych zjawisk i zachowań negatywnych, najpierw jako ich źródło wymieniamy uczniów, czasami rodziców, bardzo rzadko nauczycieli. Przyczyn negatywnych zachowań uczniów upatrujemy w cechach charakterystycznych dla ich grupy wiekowej: arogancji, bezmyślności, zapatrzeniu we własne potrzeby, podporządkowaniu się dominacji środowiska rówieśniczego, wpływie hormonów.

Anna Rękawek
Innowacje w szkole
Jedną z najważniejszych kompetencji nauczyciela jest bycie innowacyjnym. Innowacyjność jest zresztą w ścisłej czołówce list najważniejszych kompetencji, jakich wymaga się od pracowników i instytucji wszelkiego rodzaju i wielkości. I nie chodzi tu wcale o programy autorskie i stosowanie nowatorskich metod nauczania - chociaż to też… Chodzi o umiejętne poznanie i zrozumienie ucznia i dobranie metod pracy do jego oczekiwań i możliwości - tak jak dobiera się szkła o właściwej liczbie dioptrii do wady wzroku pacjenta. Innowacja jest zmianą stanu niespełniającego oczekiwań czy potrzeb na taki, w którym ograniczenia są zlikwidowane, a potrzeby spełnione. Jak to zrobić według rozporządzenia, ściśle przestrzegając procedur - zawsze takich samych?

Szczegóły towaru